|  |
www.lawsforall.ru / Приказ
Приказ Минобрнауки РФ от 17.03.2010 № 184
"Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 190631 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта"
(Зарегистрировано в Минюсте РФ 28.04.2010 № 17041)
Официальная публикация в СМИ:
"Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти", № 21, 24.05.2010 (Приказ)
------------------------------------------------------------------
--> примечание.
Начало действия документа - 04.06.2010.
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Федеральный государственный образовательный стандарт, утвержденный данным документом, вводится в действие с 4 июня 2010 года.
------------------------------------------------------------------
Зарегистрировано в Минюсте РФ 28 апреля 2010 г. № 17041
------------------------------------------------------------------
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ПРИКАЗ
от 17 марта 2010 г. № 184
ОБ УТВЕРЖДЕНИИ И ВВЕДЕНИИ В ДЕЙСТВИЕ
ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ
190631 ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ И РЕМОНТ
АВТОМОБИЛЬНОГО ТРАНСПОРТА
------------------------------------------------------------------
--> примечание.
Постановление Правительства РФ от 15.06.2004 № 280 утратило силу в связи с изданием Постановления Правительства РФ от 15.05.2010 № 337, утвердившего новое Положение о Министерстве образования и науки Российской Федерации.
Нормы пункта 5.2.8 прежнего Положения соответствуют нормам пункта 5.2.7 нового Положения о Министерстве образования и науки РФ.
------------------------------------------------------------------
В соответствии с пунктом 5.2.8 Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации, утвержденного Постановлением Правительства Российской Федерации от 15 июня 2004 г. № 280 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2004, № 25, ст. 2562; 2005, № 15, ст. 1350; 2006, № 18, ст. 2007; 2008, № 25, ст. 2990; № 34, ст. 3938; № 42, ст. 4825; № 46, ст. 5337; № 48, ст. 5619; 2009, № 3, ст. 378; № 6, ст. 738; № 14, ст. 1662), пунктом 7 Правил разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов, утвержденных Постановлением Правительства Российской Федерации от 24 февраля 2009 г. № 142 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2009, № 9, ст. 1110), приказываю:
Утвердить прилагаемый федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 190631 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта и ввести его в действие со дня вступления в силу настоящего Приказа.
Министр
А.ФУРСЕНКО
Приложение
Утвержден
Приказом Министерства образования
и науки Российской Федерации
от 17 марта 2010 г. № 184
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ
190631 ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ И РЕМОНТ
АВТОМОБИЛЬНОГО ТРАНСПОРТА
I. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ
1.1. Настоящий федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования (далее - ФГОС СПО) представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации основных профессиональных образовательных программ по специальности 190631 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта всеми образовательными учреждениями профессионального образования на территории Российской Федерации, имеющими право на реализацию основной профессиональной образовательной программы по данной специальности, имеющими государственную аккредитацию.
1.2. Право на реализацию основной профессиональной образовательной программы по специальности среднего профессионального образования имеют образовательные учреждения среднего профессионального и высшего профессионального образования при наличии соответствующей лицензии.
II. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ СОКРАЩЕНИЯ
В настоящем стандарте используются следующие сокращения:
СПО - среднее профессиональное образование;
ФГОС СПО - федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования;
ОУ - образовательное учреждение;
ОПОП - основная профессиональная образовательная программа по специальности;
ОК - общая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
ПМ - профессиональный модуль;
МДК - междисциплинарный курс.
III. ХАРАКТЕРИСТИКА ПОДГОТОВКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ
3.1. Нормативные сроки освоения основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования базовой подготовки при очной форме получения образования и присваиваемая квалификация приводятся в таблице 1.
Таблица 1
-------------------------T--------------------T---------------------------¬
¦ Образовательная база ¦ Наименование ¦ Нормативный срок освоения ¦
¦ приема ¦ квалификации ¦ОПОП СПО базовой подготовки¦
¦ ¦ базовой подготовки ¦ при очной форме получения ¦
¦ ¦ ¦ образования ¦
+------------------------+--------------------+---------------------------+
¦на базе среднего ¦ Техник ¦ 2 года 10 месяцев ¦
¦(полного) общего ¦ ¦ ¦
¦образования ¦ ¦ ¦
+------------------------+ +---------------------------+
¦на базе основного общего¦ ¦ 3 года 10 месяцев <*> ¦
¦образования ¦ ¦ ¦
L------------------------+--------------------+----------------------------
--------------------------------
<*> Образовательные учреждения, осуществляющие подготовку специалистов на базе основного общего образования, реализуют федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования с учетом профиля получаемого профессионального образования.
3.2. Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования углубленной подготовки превышает на один год срок освоения основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования базовой подготовки.
Нормативные сроки освоения основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования углубленной подготовки при очной форме получения образования и присваиваемая квалификация приводятся в таблице 2.
Таблица 2
--------------------------T-------------------T---------------------------¬
¦ Образовательная база ¦ Наименование ¦ Нормативный срок освоения ¦
¦ приема ¦ квалификации ¦ ОПОП СПО углубленной ¦
¦ ¦ углубленной ¦подготовки при очной форме ¦
¦ ¦ подготовки ¦ получения образования ¦
+-------------------------+-------------------+---------------------------+
¦на базе среднего ¦ Старший техник ¦ 3 года 10 месяцев ¦
¦(полного) общего ¦ ¦ ¦
¦образования ¦ ¦ ¦
+-------------------------+ +---------------------------+
¦на базе основного общего ¦ ¦ 4 года 10 месяцев <*> ¦
¦образования ¦ ¦ ¦
L-------------------------+-------------------+----------------------------
--------------------------------
<*> Образовательные учреждения, осуществляющие подготовку специалистов на базе основного общего образования, реализуют федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования с учетом профиля получаемого профессионального образования.
Срок освоения ОПОП СПО базовой подготовки по очно-заочной (вечерней) и заочной формам получения образования увеличивается:
на базе среднего (полного) общего образования - не более чем на 1 год;
на базе основного общего образования - не более чем на 1,5 года.
Срок освоения ОПОП СПО углубленной подготовки по очно-заочной (вечерней) и заочной формам получения образования увеличивается:
на базе среднего (полного) общего образования - не более чем на 1 год;
на базе основного общего образования - не более чем на 1,5 года.
IV. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ
4.1. Область профессиональной деятельности выпускников: организация и проведение работ по техническому обслуживанию и ремонту автомобильного транспорта, организация деятельности первичных трудовых коллективов.
4.2. Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:
автотранспортные средства;
техническая документация;
технологическое оборудование для технического обслуживания и ремонта автотранспортных средств;
первичные трудовые коллективы.
4.3. Техник готовится к следующим видам деятельности:
4.3.1. Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта.
4.3.2. Организация деятельности коллектива исполнителей.
4.3.3. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих (приложение к ФГОС).
4.4. Старший техник готовится к следующим видам деятельности:
4.4.1. Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта.
4.4.2. Организация деятельности коллектива исполнителей.
4.4.3. Разработка технологической документации для технического обслуживания, ремонта и модернизации модификаций автотранспортных средств.
4.4.4. Подбор технологического оборудования для производственных целей.
4.4.5. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих (приложение к ФГОС).
V. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
5.1. Техник должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
5.2. Техник должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности:
5.2.1. Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта.
ПК 1.1. Организовывать и проводить работы по техническому обслуживанию и ремонту автотранспорта.
ПК 1.2. Осуществлять технический контроль при хранении, эксплуатации, техническом обслуживании и ремонте автотранспортных средств.
ПК 1.3. Разрабатывать технологические процессы ремонта узлов и деталей.
5.2.2. Организация деятельности коллектива исполнителей.
ПК 2.1. Планировать и организовывать работы по техническому обслуживанию и ремонту автотранспорта.
ПК 2.2. Контролировать и оценивать качество работы исполнителей работ.
ПК 2.3. Организовывать безопасное ведение работ при техническом обслуживании и ремонте автотранспорта.
5.2.3. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих.
5.3. Старший техник должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
5.4. Старший техник должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности.
5.4.1. Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта.
ПК 1.1. Организовывать и проводить работы по техническому обслуживанию и ремонту автотранспорта.
ПК 1.2. Осуществлять технический контроль при хранении, эксплуатации, техническом обслуживании и ремонте автотранспортных средств.
ПК 1.3. Разрабатывать технологические процессы ремонта узлов и деталей.
5.4.2. Организация деятельности коллектива исполнителей.
ПК 2.1. Планировать и организовывать работы по техническому обслуживанию и ремонту автотранспорта.
ПК 2.2. Контролировать и оценивать качество работы исполнителей работ.
ПК 2.3. Организовывать безопасное ведение работ при техническом обслуживании и ремонте автотранспорта.
5.4.3. Разработка технологической документации для технического обслуживания, ремонта и модернизации модификаций автотранспортных средств.
ПК 3.1. Определять необходимость модернизации автотранспортного средства.
ПК 3.2. Владеть информацией о взаимозаменяемости узлов и агрегатов автотранспортного средства и способах повышения их эксплуатационных свойств.
ПК 3.3. Разрабатывать технологическую документацию.
ПК 3.4. Владеть методикой тюнинга автомобиля.
5.4.4. Подбор технологического оборудования для производственных целей.
ПК 4.1. Определять остаточный ресурс производственного оборудования.
ПК 4.2. Производить выбор нового оборудования по совокупности экономических и эксплуатационных показателей.
ПК 4.3. Знать правила безопасного использования производственного оборудования.
5.4.5. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих.
VI. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
6.1. Основная профессиональная образовательная программа по специальности СПО предусматривает изучение следующих учебных циклов:
общего гуманитарного и социально-экономического;
математического и общего естественнонаучного;
профессионального;
и разделов:
учебная практика;
производственная практика (по профилю специальности);
производственная практика (преддипломная);
промежуточная аттестация;
государственная (итоговая) аттестация (подготовка и защита выпускной квалификационной работы).
6.2. Обязательная часть основной профессиональной образовательной программы по циклам должна составлять около 70 процентов от общего объема времени, отведенного на их освоение. Вариативная часть (около 30 процентов) дает возможность расширения и (или) углубления подготовки, определяемой содержанием обязательной части, получения дополнительных компетенций, умений и знаний, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда и возможностями продолжения образования. Дисциплины, междисциплинарные курсы и профессиональные модули вариативной части определяются образовательным учреждением.
Общий гуманитарный и социально-экономический, математический и общий естественнонаучный циклы состоят из дисциплин.
Профессиональный цикл состоит из общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей в соответствии с основными видами деятельности. В состав профессионального модуля входит один или несколько междисциплинарных курсов. При освоении обучающимися профессиональных модулей проводятся учебная практика и (или) производственная практика (по профилю специальности).
6.3. Обязательная часть общего гуманитарного и социально-экономического цикла ОПОП СПО базовой подготовки должна предусматривать изучение следующих обязательных дисциплин: "Основы философии", "История", "Иностранный язык", "Физическая культура"; углубленной подготовки - "Основы философии", "История", "Психология общения", "Иностранный язык", "Физическая культура".
Обязательная часть профессионального цикла ОПОП СПО как базовой, так и углубленной подготовки должна предусматривать изучение дисциплины "Безопасность жизнедеятельности". Объем часов на дисциплину "Безопасность жизнедеятельности" составляет 68 часов, из них на освоение основ военной службы - 48 часов.
Структура основной профессиональной
образовательной программы среднего профессионального
образования базовой подготовки
Таблица 3
--------T-------------------------------------------T------------T-----------T------------------T------------¬
¦Индекс ¦ Наименование циклов, разделов, модулей, ¦ Всего ¦В т.ч. ¦ Индекс и ¦ Коды ¦
¦ ¦ требования к знаниям, умениям, ¦максимальной¦часов ¦ наименование ¦формируемых ¦
¦ ¦ практическому опыту ¦ учебной ¦обязатель- ¦ дисциплин, ¦компетенций ¦
¦ ¦ ¦ нагрузки ¦ных учебных¦междисциплинарных ¦ ¦
¦ ¦ ¦обучающегося¦занятий ¦ курсов (МДК) ¦ ¦
+-------+-------------------------------------------+------------+-----------+------------------+------------+
¦ ¦Обязательная часть циклов ОПОП ¦ 3132 ¦ 2088 ¦ ¦ ¦
+-------+-------------------------------------------+------------+-----------+------------------+------------+
¦ОГСЭ.00¦Общий гуманитарный и социально- ¦ 642 ¦ 428 ¦ ¦ ¦
¦ ¦экономический цикл ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +-------------------------------------------+------------+-----------+------------------+------------+
¦ ¦В результате изучения обязательной части ¦ ¦ 48 ¦ОГСЭ.01. Основы ¦ОК 1 - 10 ¦
¦ ¦цикла обучающийся должен: ¦ ¦ ¦философии ¦ ¦
¦ ¦уметь: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ориентироваться в наиболее общих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦философских проблемах бытия, познания, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ценностей, свободы и смысла жизни как ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦основе формирования культуры гражданина и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦будущего специалиста; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные категории и понятия философии; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ роль философии в жизни человека и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦общества; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основы философского учения о бытии; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ сущность процесса познания; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основы научной, философской и религиозной¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦картин мира; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ об условиях формирования личности, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦свободе и ответственности за сохранение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦жизни, культуры, окружающей среды; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ о социальных и этических проблемах, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦связанных с развитием и использованием ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦достижений науки, техники и технологий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +-------------------------------------------+------------+-----------+------------------+------------+
¦ ¦уметь: ¦ ¦ 48 ¦ОГСЭ.02. История ¦ОК 1 - 10 ¦
¦ ¦ ориентироваться в современной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦экономической, политической и культурной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ситуации в России и мире; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ выявлять взаимосвязь отечественных, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦региональных, мировых социально- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦экономических, политических и культурных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦проблем; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные направления развития ключевых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦регионов мира на рубеже веков (XX и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦XXI вв.); ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ сущность и причины локальных, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦региональных, межгосударственных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦конфликтов в конце XX - начале XXI в.; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные процессы (интеграционные, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦поликультурные, миграционные и иные) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦политического и экономического развития ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ведущих государств и регионов мира; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ назначение ООН, НАТО, ЕС и других ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦организаций и основные направления их ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦деятельности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ о роли науки, культуры и религии в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦сохранении и укреплении национальных и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦государственных традиций; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ содержание и назначение важнейших ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦правовых и законодательных актов мирового ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦и регионального значения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +-------------------------------------------+------------+-----------+------------------+------------+
¦ ¦уметь: ¦ ¦ 166 ¦ОГСЭ.03. ¦ОК 1 - 10 ¦
¦ ¦ общаться (устно и письменно) на ¦ ¦ ¦Иностранный язык ¦ ¦
¦ ¦иностранном языке на профессиональные и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦повседневные темы; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ переводить (со словарем) иностранные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦тексты профессиональной направленности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ самостоятельно совершенствовать устную и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦письменную речь, пополнять словарный запас;¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ лексический (1200 - 1400 лексических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦единиц) и грамматический минимум, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦необходимый для чтения и перевода (со ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦словарем) иностранных текстов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦профессиональной направленности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +-------------------------------------------+------------+-----------+------------------+------------+
¦ ¦уметь: ¦ 332 ¦ 166 ¦ОГСЭ.04. ¦ОК 2 ¦
¦ ¦ использовать физкультурно-оздоровительную¦ ¦ ¦Физическая ¦ОК 3 ¦
¦ ¦деятельность для укрепления здоровья, ¦ ¦ ¦культура ¦ОК 6 ¦
¦ ¦достижения жизненных и профессиональных ¦ ¦ ¦ ¦ОК 10 ¦
¦ ¦целей; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ о роли физической культуры в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦общекультурном, профессиональном и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦социальном развитии человека; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основы здорового образа жизни ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------+-------------------------------------------+------------+-----------+------------------+------------+
¦ЕН.00 ¦Математический и общий естественнонаучный ¦ 198 ¦ 132 ¦ ¦ ¦
¦ ¦цикл ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +-------------------------------------------+------------+-----------+------------------+------------+
¦ ¦В результате изучения обязательной части ¦ ¦ ¦ЕН.01. Математика ¦ОК 1 - 10 ¦
¦ ¦цикла обучающийся должен: ¦ ¦ ¦ ¦ПК 1.1 - 1.3¦
¦ ¦уметь: ¦ ¦ ¦ ¦ПК 2.2 ¦
¦ ¦ решать обыкновенные дифференциальные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦уравнения; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные понятия и методы математического¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦анализа, дискретной математики, теории ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦вероятностей и математической статистики; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные численные методы решения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦прикладных задач ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +-------------------------------------------+------------+-----------+------------------+------------+
¦ ¦уметь: ¦ ¦ ¦ЕН.02. Информатика¦ОК 1 - 10 ¦
¦ ¦ использовать изученные прикладные ¦ ¦ ¦ ¦ПК 1.1 - 1.3¦
¦ ¦программные средства; ¦ ¦ ¦ ¦ПК 2.1 - 2.3¦
¦ ¦знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные понятия автоматизированной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦обработки информации, знать общий состав ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦и структуру персональных электронно- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦вычислительных машин (ЭВМ) и вычислительных¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦систем; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ базовые системы, программные продукты и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦пакеты прикладных программ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------+-------------------------------------------+------------+-----------+------------------+------------+
¦П.00 ¦Профессиональный цикл ¦ 2292 ¦ 1528 ¦ ¦ ¦
+-------+-------------------------------------------+------------+-----------+------------------+------------+
¦ОП.00 ¦Общепрофессиональные дисциплины ¦ 1095 ¦ 730 ¦ ¦ ¦
¦ +-------------------------------------------+------------+-----------+------------------+------------+
¦ ¦В результате изучения обязательной части ¦ ¦ ¦ОП.01. Инженерная ¦ОК 1 - 10 ¦
¦ ¦цикла обучающийся по общепрофессиональным ¦ ¦ ¦графика ¦ПК 1.2 ¦
¦ ¦дисциплинам должен: ¦ ¦ ¦ ¦ПК 1.3 ¦
¦ ¦уметь: ¦ ¦ ¦ ¦ПК 2.3 ¦
¦ ¦ оформлять проектно-конструкторскую, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦технологическую и другую техническую ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦документацию в соответствии с действующей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦нормативной базой; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ выполнять изображения, разрезы и сечения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦на чертежах; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ выполнять деталирование сборочного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦чертежа; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ решать графические задачи; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные правила построения чертежей и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦схем; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ способы графического представления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦пространственных образов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ возможности пакетов прикладных программ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦компьютерной графики в профессиональной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦деятельности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные положения конструкторской, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦технологической и другой нормативной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦документации; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основы строительной графики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +-------------------------------------------+------------+-----------+------------------+------------+
¦ ¦уметь: ¦ ¦ ¦ОП.02. Техническая¦ОК 1 - 10 ¦
¦ ¦ производить расчет на растяжение и сжатие¦ ¦ ¦механика ¦ПК 1.1 - 1.3¦
¦ ¦на срез, смятие, кручение и изгиб; ¦ ¦ ¦ ¦ПК 2.3 ¦
¦ ¦ выбирать детали и узлы на основе анализа ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦их свойств для конкретного применения; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные понятия и аксиомы теоретической ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦механики, законы равновесия и перемещения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦тел; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методики выполнения основных расчетов по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦теоретической механики, сопротивлению ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦материалов и деталям машин; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основы проектирования деталей и сборочных¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦единиц; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основы конструирования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +-------------------------------------------+------------+-----------+------------------+------------+
¦ ¦уметь: ¦ ¦ ¦ОП.03. ¦ОК 1 - 10 ¦
¦ ¦ пользоваться измерительными приборами; ¦ ¦ ¦Электротехника и ¦ПК 1.1 - 1.3¦
¦ ¦ производить проверку электронных и ¦ ¦ ¦электроника ¦ПК 2.3 ¦
¦ ¦электрических элементов автомобиля; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ производить подбор элементов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦электрических цепей и электронных схем; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методы расчета и измерения основных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦параметров электрических, магнитных и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦электронных цепей; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ компоненты автомобильных электронных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦устройств; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методы электрических измерений; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ устройство и принцип действия ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦электрических машин ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +-------------------------------------------+------------+-----------+------------------+------------+
¦ ¦уметь: ¦ ¦ ¦ОП.04. ¦ОК 1 - 10 ¦
¦ ¦ выбирать материалы на основе анализа их ¦ ¦ ¦Материаловедение ¦ПК 1.1 - 1.3¦
¦ ¦свойств для конкретного применения; ¦ ¦ ¦ ¦ПК 2.2 ¦
¦ ¦ выбирать способы соединения материалов; ¦ ¦ ¦ ¦ПК 2.3 ¦
¦ ¦ обрабатывать детали из основных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦материалов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ строение и свойства машиностроительных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦материалов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методы оценки свойств машиностроительных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦материалов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ области применения материалов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ классификацию и маркировку основных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦материалов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методы защиты от коррозии; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ способы обработки материалов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +-------------------------------------------+------------+-----------+------------------+------------+
¦ ¦уметь: ¦ ¦ ¦ОП.05. Метрология,¦ОК 1 - 10 ¦
¦ ¦ выполнять метрологическую поверку средств¦ ¦ ¦стандартизация и ¦ПК 1.1 - 1.3¦
¦ ¦измерений; ¦ ¦ ¦сертификация ¦ПК 2.2 ¦
¦ ¦ проводить испытания и контроль продукции;¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ применять системы обеспечения качества ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦работ при техническом обслуживании и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ремонте автомобильного транспорта; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ определять износ соединений; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные понятия, термины и определения; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦средства метрологии, стандартизации и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦сертификации; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ профессиональные элементы международной и¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦региональной стандартизации; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ показатели качества и методы их оценки; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ системы и схемы сертификации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +-------------------------------------------+------------+-----------+------------------+------------+
¦ ¦уметь: ¦ ¦ ¦ОП.06. Правила ¦ОК 1 - 10 ¦
¦ ¦ пользоваться дорожными знаками и ¦ ¦ ¦безопасности ¦ПК 1.1 ¦
¦ ¦разметкой; ¦ ¦ ¦дорожного движения¦ПК 1.2 ¦
¦ ¦ ориентироваться по сигналам ¦ ¦ ¦ ¦ПК 2.3 ¦
¦ ¦регулировщика; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ определять очередность проезда различных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦транспортных средств; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ оказывать первую медицинскую помощь ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦пострадавшим в дорожно-транспортных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦происшествиях; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ управлять своим эмоциональным состоянием ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦при движении транспортного средства; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ уверенно действовать в нештатных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ситуациях; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ обеспечивать безопасное размещение и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦перевозку грузов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ предвидеть возникновение опасностей при ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦движении транспортных средств; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ организовывать работу водителя с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦соблюдением правил безопасности дорожного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦движения; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ причины дорожно-транспортных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦происшествий; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ зависимость дистанции от различных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦факторов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ дополнительные требования к движению ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦различных транспортных средств и движению ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦в колонне; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ особенности перевозки людей и грузов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ влияние алкоголя и наркотиков на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦трудоспособность водителя и безопасность ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦движения; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основы законодательства в сфере дорожного¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦движения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +-------------------------------------------+------------+-----------+------------------+------------+
¦ ¦уметь: ¦ ¦ ¦ОП.07. Правовое ¦ОК 1 - 10 ¦
¦ ¦ использовать необходимые нормативно- ¦ ¦ ¦обеспечение ¦ПК 1.1 ¦
¦ ¦правовые документы; ¦ ¦ ¦профессиональной ¦ПК 1.2 ¦
¦ ¦ применять документацию систем качества; ¦ ¦ ¦деятельности ¦ПК 2.1 - 2.3¦
¦ ¦знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные положения Конституции Российской¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦Федерации; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основы трудового права; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ законодательные акты и нормативные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦документы, регулирующие правоотношения в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦профессиональной деятельности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +-------------------------------------------+------------+-----------+------------------+------------+
¦ ¦уметь: ¦ ¦ ¦ОП.08. Охрана ¦ОК 1 - 10 ¦
¦ ¦ применять методы и средства защиты от ¦ ¦ ¦труда ¦ПК 1.1 - 1.3¦
¦ ¦опасностей технических систем и ¦ ¦ ¦ ¦ПК 2.1 ¦
¦ ¦технологических процессов; ¦ ¦ ¦ ¦ПК 2.3 ¦
¦ ¦ обеспечивать безопасные условия труда в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦профессиональной деятельности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ анализировать травмоопасные и вредные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦факторы в профессиональной деятельности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ использовать экобиозащитную технику; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ воздействие негативных факторов на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦человека; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ правовые, нормативные и организационные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦основы охраны труда в организации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +-------------------------------------------+------------+-----------+------------------+------------+
¦ ¦уметь: ¦ ¦ 68 ¦ОП.09. ¦ОК 1 - 10 ¦
¦ ¦ организовывать и проводить мероприятия по¦ ¦ ¦Безопасность ¦ПК 1.1 - 1.3¦
¦ ¦защите работающих и населения от ¦ ¦ ¦жизнедеятельности ¦ПК 2.1 - 2.3¦
¦ ¦негативных воздействий чрезвычайных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ситуаций; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ предпринимать профилактические меры для ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦снижения уровня опасностей различного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦вида и их последствий в профессиональной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦деятельности и быту; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ использовать средства индивидуальной и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦коллективной защиты от оружия массового ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦поражения; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ применять первичные средства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦пожаротушения; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ориентироваться в перечне военно-учетных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦специальностей и самостоятельно ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦определять среди них родственные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦полученной специальности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ применять профессиональные знания в ходе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦исполнения обязанностей военной службы на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦воинских должностях в соответствии с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦полученной специальностью; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ владеть способами бесконфликтного общения¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦и саморегуляции в повседневной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦деятельности и экстремальных условиях ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦военной службы; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ оказывать первую помощь пострадавшим; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ принципы обеспечения устойчивости ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦объектов экономики, прогнозирования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦развития событий и оценки последствий при ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦техногенных чрезвычайных ситуациях и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦стихийных явлениях, в том числе в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦условиях противодействия терроризму как ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦серьезной угрозе национальной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦безопасности России; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные виды потенциальных опасностей и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦их последствия в профессиональной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦деятельности и быту, принципы снижения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦вероятности их реализации; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основы военной службы и обороны ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦государства; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ задачи и основные мероприятия гражданской¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦обороны; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ способы защиты населения от оружия ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦массового поражения; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ меры пожарной безопасности и правила ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦безопасного поведения при пожарах; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ организацию и порядок призыва граждан на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦военную службу и поступления на нее в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦добровольном порядке; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные виды вооружения, военной техники¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦и специального снаряжения, состоящих на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦вооружении (оснащении) воинских ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦подразделений, в которых имеются ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦военно-учетные специальности, родственные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦специальностям СПО; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ область применения получаемых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦профессиональных знаний при исполнении ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦обязанностей военной службы; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ порядок и правила оказания первой помощи ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦пострадавшим ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------+-------------------------------------------+------------+-----------+------------------+------------+
¦ПМ.00 ¦Профессиональные модули ¦ 1197 ¦ 798 ¦ ¦ ¦
+-------+-------------------------------------------+------------+-----------+------------------+------------+
¦ПМ.01 ¦Техническое обслуживание и ремонт ¦ ¦ ¦МДК.01.01. ¦ОК 1 - 10 ¦
¦ ¦автотранспорта ¦ ¦ ¦Устройство ¦ПК 1.1 - 1.3¦
¦ ¦В результате изучения профессионального ¦ ¦ ¦автомобилей ¦ ¦
¦ ¦модуля обучающийся должен: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦иметь практический опыт: ¦ ¦ ¦МДК.01.02. ¦ ¦
¦ ¦ разборки и сборки агрегатов и узлов ¦ ¦ ¦Техническое ¦ ¦
¦ ¦автомобиля; ¦ ¦ ¦обслуживание и ¦ ¦
¦ ¦ технического контроля эксплуатируемого ¦ ¦ ¦ремонт ¦ ¦
¦ ¦транспорта; ¦ ¦ ¦автомобильного ¦ ¦
¦ ¦ осуществления технического обслуживания и¦ ¦ ¦транспорта ¦ ¦
¦ ¦ремонта автомобилей; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦уметь: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ разрабатывать и осуществлять ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦технологический процесс технического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦обслуживания и ремонта автотранспорта; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ осуществлять технический контроль ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦автотранспорта; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ оценивать эффективность производственной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦деятельности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ осуществлять самостоятельный поиск ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦необходимой информации для решения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦профессиональных задач; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ анализировать и оценивать состояние ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦охраны труда на производственном участке; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ устройство и основы теории подвижного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦состава автомобильного транспорта; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ базовые схемы включения элементов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦электрооборудования; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ свойства и показатели качества ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦автомобильных эксплуатационных материалов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ правила оформления технической и отчетной¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦документации; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ классификацию, основные характеристики и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦технические параметры автомобильного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦транспорта; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методы оценки и контроля качества в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦профессиональной деятельности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные положения действующей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦нормативной документации; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основы организации деятельности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦предприятия и управление им; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ правила и нормы охраны труда, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦промышленной санитарии и противопожарной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦защиты ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------+-------------------------------------------+------------+-----------+------------------+------------+
¦ПМ.02 ¦Организация деятельности коллектива ¦ ¦ ¦МДК.02.01. ¦ОК 1 - 10 ¦
¦ ¦исполнителей ¦ ¦ ¦Управление ¦ПК 2.1 - 2.3¦
¦ ¦В результате изучения профессионального ¦ ¦ ¦коллективом ¦ ¦
¦ ¦модуля обучающийся должен: ¦ ¦ ¦исполнителей ¦ ¦
¦ ¦иметь практический опыт: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ планирования и организации работ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦производственного поста, участка; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ проверки качества выполняемых работ; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ оценки экономической эффективности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦производственной деятельности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ обеспечения безопасности труда на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦производственном участке; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦уметь: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ планировать работу участка по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦установленным срокам; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ осуществлять руководство работой ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦производственного участка; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ своевременно подготавливать производство;¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ обеспечивать рациональную расстановку ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦рабочих; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ контролировать соблюдение технологических¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦процессов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ оперативно выявлять и устранять причины ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦их нарушения; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ проверять качество выполненных работ; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ осуществлять производственный инструктаж ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦рабочих; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ анализировать результаты производственной¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦деятельности участка; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ обеспечивать правильность и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦своевременность оформления первичных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦документов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ организовывать работу по повышению ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦квалификации рабочих; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ рассчитывать по принятой методологии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦основные технико-экономические показатели ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦производственной деятельности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ действующие законодательные и нормативные¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦акты, регулирующие производственно- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦хозяйственную деятельность; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ положения действующей системы менеджмента¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦качества; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методы нормирования и формы оплаты труда;¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основы управленческого учета; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные технико-экономические показатели¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦производственной деятельности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ порядок разработки и оформления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦технической документации; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ правила охраны труда, противопожарной и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦экологической безопасности, виды, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦периодичность и правила оформления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦инструктажа ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------+-------------------------------------------+------------+-----------+------------------+------------+
¦ПМ.03 ¦Выполнение работ по одной или нескольким ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦профессиям рабочих, должностям служащих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------+-------------------------------------------+------------+-----------+------------------+------------+
¦ ¦Вариативная часть циклов ОПОП ¦ 1350 ¦ 900 ¦ ¦ ¦
¦ ¦(определяется образовательным ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦учреждением) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------+-------------------------------------------+------------+-----------+------------------+------------+
¦ ¦Всего часов обучения по циклам ОПОП ¦ 4482 ¦ 2988 ¦ ¦ ¦
+-------+-------------------------------------------+------------+-----------+------------------+------------+
¦УП.00 ¦Учебная практика ¦ 26 нед. ¦ 936 ¦ ¦ОК 1 - 10 ¦
+-------+-------------------------------------------+ ¦ ¦ ¦ПК 1.1 - 1.3¦
¦ПП.00 ¦Производственная практика (по профилю ¦ ¦ ¦ ¦ПК 2.1 - 2.3¦
¦ ¦специальности) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------+-------------------------------------------+------------+-----------+------------------+------------+
¦ПДП.00 ¦Производственная практика (преддипломная) ¦ 4 нед. ¦ ¦ ¦ ¦
+-------+-------------------------------------------+------------+-----------+------------------+------------+
¦ПА.00 ¦Промежуточная аттестация ¦ 5 нед. ¦ ¦ ¦ ¦
+-------+-------------------------------------------+------------+-----------+------------------+------------+
¦ГИА.00 ¦Государственная (итоговая) аттестация ¦ 6 нед. ¦ ¦ ¦ ¦
+-------+-------------------------------------------+------------+-----------+------------------+------------+
¦ГИА.01 ¦Подготовка выпускной квалификационной ¦ 4 нед. ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦работы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------+-------------------------------------------+------------+-----------+------------------+------------+
¦ГИА.02 ¦Защита выпускной квалификационной работы ¦ 2 нед. ¦ ¦ ¦ ¦
L-------+-------------------------------------------+------------+-----------+------------------+-------------
Таблица 4
Нормативный срок освоения ОПОП СПО базовой подготовки при очной форме получения образования составляет 147 недель, в том числе:
--------------------------------------------------------------T-----------¬
¦Обучение по учебным циклам ¦ 83 нед.¦
+-------------------------------------------------------------+-----------+
¦Учебная практика ¦ 26 нед.¦
+-------------------------------------------------------------+ ¦
¦Производственная практика (по профилю специальности) ¦ ¦
+-------------------------------------------------------------+-----------+
¦Производственная практика (преддипломная) ¦ 4 нед.¦
+-------------------------------------------------------------+-----------+
¦Промежуточная аттестация ¦ 5 нед.¦
+-------------------------------------------------------------+-----------+
¦Государственная (итоговая) аттестация ¦ 6 нед.¦
+-------------------------------------------------------------+-----------+
¦Каникулярное время ¦ 23 нед.¦
+-------------------------------------------------------------+-----------+
¦Итого ¦ 147 нед.¦
L-------------------------------------------------------------+------------
Структура основной профессиональной
образовательной программы среднего профессионального
образования углубленной подготовки
Таблица 5
--------T--------------------------------------------T-----------T-----------T------------------T------------¬
¦Индекс ¦ Наименование циклов, разделов, модулей, ¦Всего ¦В т.ч. ¦ Индекс и ¦ Коды ¦
¦ ¦ требования к знаниям, умениям, ¦максималь- ¦часов ¦ наименование ¦формируемых ¦
¦ ¦ практическому опыту ¦ной учебной¦обязатель- ¦ дисциплин, ¦компетенций ¦
¦ ¦ ¦нагрузки ¦ных учебных¦междисциплинарных ¦ ¦
¦ ¦ ¦обучающего-¦занятий ¦ курсов (МДК) ¦ ¦
¦ ¦ ¦ся ¦ ¦ ¦ ¦
+-------+--------------------------------------------+-----------+-----------+------------------+------------+
¦ ¦Обязательная часть циклов ОПОП ¦ 4374 ¦ 2916 ¦ ¦ ¦
+-------+--------------------------------------------+-----------+-----------+------------------+------------+
¦ОГСЭ.00¦Общий гуманитарный и ¦ 906 ¦ 604 ¦ ¦ ¦
¦ ¦социально-экономический цикл ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +--------------------------------------------+-----------+-----------+------------------+------------+
¦ ¦В результате изучения обязательной части ¦ ¦ 48 ¦ОГСЭ.01. Основы ¦ОК 1 - 10 ¦
¦ ¦цикла обучающийся должен: ¦ ¦ ¦философии ¦ ¦
¦ ¦уметь: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ориентироваться в наиболее общих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦философских проблемах бытия, познания, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ценностей, свободы и смысла жизни как ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦основе формирования культуры гражданина и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦будущего специалиста; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные категории и понятия философии; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ роль философии в жизни человека и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦общества; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основы философского учения о бытии; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ сущность процесса познания; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основы научной, философской и религиозной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦картин мира; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ об условиях формирования личности, свободе¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦и ответственности за сохранение жизни, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦культуры, окружающей среды; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ о социальных и этических проблемах, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦связанных с развитием и использованием ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦достижений науки, техники и технологий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +--------------------------------------------+-----------+-----------+------------------+------------+
¦ ¦уметь: ¦ ¦ 48 ¦ОГСЭ.02. История ¦ОК 1 - 10 ¦
¦ ¦ ориентироваться в современной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦экономической, политической и культурной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ситуации в России и мире; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ выявлять взаимосвязь отечественных, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦региональных, мировых социально- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦экономических, политических и культурных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦проблем; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные направления развития ключевых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦регионов мира на рубеже веков (XX и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦XXI вв.); ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ сущность и причины локальных, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦региональных, межгосударственных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦конфликтов в конце XX - начале XXI в.; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные процессы (интеграционные, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦поликультурные, миграционные и иные) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦политического и экономического развития ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ведущих государств и регионов мира; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ назначение ООН, НАТО, ЕС и других ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦организаций и основные направления их ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦деятельности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ о роли науки, культуры и религии в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦сохранении и укреплении национальных и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦государственных традиций; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ содержание и назначение важнейших правовых¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦и законодательных актов мирового и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦регионального значения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +--------------------------------------------+-----------+-----------+------------------+------------+
¦ ¦уметь: ¦ ¦ 48 ¦ОГСЭ.03. ¦ОК 1 - 10 ¦
¦ ¦ применять техники и приемы эффективного ¦ ¦ ¦Психология общения¦ПК 2.1 - 2.3¦
¦ ¦общения в профессиональной деятельности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ использовать приемы саморегуляции ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦поведения в процессе межличностного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦общения; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ взаимосвязь общения и деятельности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ цели, функции, виды и уровни общения; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ роли и ролевые ожидания в общении; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ виды социальных взаимодействий; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ механизмы взаимопонимания в общении; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ техники и приемы общения, правила ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦слушания, ведения беседы, убеждения; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ этические принципы общения; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ источники, причины, виды и способы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦разрешения конфликтов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +--------------------------------------------+-----------+-----------+------------------+------------+
¦ ¦уметь: ¦ ¦ 230 ¦ОГСЭ.04. ¦ОК 1 - 10 ¦
¦ ¦ общаться (устно и письменно) на ¦ ¦ ¦Иностранный язык ¦ ¦
¦ ¦иностранном языке на профессиональные и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦повседневные темы; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ переводить (со словарем) иностранные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦тексты профессиональной направленности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ самостоятельно совершенствовать устную и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦письменную речь, пополнять словарный ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦запас; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ лексический (1200 - 1400 лексических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦(единиц) и грамматический минимум, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦необходимый для чтения и перевода (со ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦словарем) иностранных текстов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦профессиональной направленности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +--------------------------------------------+-----------+-----------+------------------+------------+
¦ ¦уметь: ¦ 460 ¦ 230 ¦ОГСЭ.05. ¦ОК 2 ¦
¦ ¦ использовать физкультурно-оздоровительную ¦ ¦ ¦Физическая ¦ОК 3 ¦
¦ ¦деятельность для укрепления здоровья, ¦ ¦ ¦культура ¦ОК 6 ¦
¦ ¦достижения жизненных и профессиональных ¦ ¦ ¦ ¦ОК 10 ¦
¦ ¦целей; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ о роли физической культуры в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦общекультурном, профессиональном и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦социальном развитии человека; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основы здорового образа жизни ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------+--------------------------------------------+-----------+-----------+------------------+------------+
¦ЕН.00 ¦Математический и общий естественнонаучный ¦ 198 ¦ 132 ¦ ¦ ¦
¦ ¦цикл ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +--------------------------------------------+-----------+-----------+------------------+------------+
¦ ¦В результате изучения обязательной части ¦ ¦ ¦ЕН.01. Математика ¦ОК 1 - 10 ¦
¦ ¦цикла обучающийся должен: ¦ ¦ ¦ ¦ПК 1.1 - 1.3¦
¦ ¦уметь: ¦ ¦ ¦ ¦ПК 2.2 ¦
¦ ¦ решать обыкновенные дифференциальные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦уравнения; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные понятия и методы математического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦анализа, дискретной математики, теории ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦вероятностей и математической статистики, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦основные численные методы решения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦прикладных задач ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +--------------------------------------------+-----------+-----------+------------------+------------+
¦ ¦уметь: ¦ ¦ ¦ЕН.02. Информатика¦ОК 1 - 10 ¦
¦ ¦ использовать изученные прикладные ¦ ¦ ¦ ¦ПК 1.1 - 1.3¦
¦ ¦программные средства; ¦ ¦ ¦ ¦ПК 2.1 - 2.3¦
¦ ¦знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные понятия автоматизированной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦обработки информации, знать общий состав и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦структуру персональных электронно- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦вычислительных машин (ЭВМ) и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦вычислительных систем; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ базовые системы, программные продукты и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦пакеты прикладных программ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------+--------------------------------------------+-----------+-----------+------------------+------------+
¦П.00 ¦Профессиональный цикл ¦ 3270 ¦ 2180 ¦ ¦ ¦
+-------+--------------------------------------------+-----------+-----------+------------------+------------+
¦ОП.00 ¦Общепрофессиональные дисциплины ¦ 1290 ¦ 860 ¦ ¦ ¦
¦ +--------------------------------------------+-----------+-----------+------------------+------------+
¦ ¦В результате изучения обязательной части ¦ ¦ ¦ОП.01. Инженерная ¦ОК 1 - 10 ¦
¦ ¦цикла обучающийся по общепрофессиональным ¦ ¦ ¦графика ¦ПК 1.1 ¦
¦ ¦дисциплинам должен: ¦ ¦ ¦ ¦ПК 1.2 ¦
¦ ¦уметь: ¦ ¦ ¦ ¦ПК 2.3 ¦
¦ ¦ оформлять проектно-конструкторскую, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦технологическую и другую техническую ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦документацию в соответствии с действующей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦нормативной базой; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ выполнять изображения, разрезы и сечения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦на чертежах; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ выполнять деталирование сборочного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦чертежа; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ решать графические задачи; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные правила построения чертежей и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦схем; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ способы графического представления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦пространственных образов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ о возможностях использования пакетов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦прикладных программ компьютерной графики в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦профессиональной деятельности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные положения конструкторской, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦технологической и другой нормативной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦документации; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основы строительной графики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +--------------------------------------------+-----------+-----------+------------------+------------+
¦ ¦уметь: ¦ ¦ ¦ОП.02. Техническая¦ОК 1 - 10 ¦
¦ ¦ производить расчет на растяжение и сжатие ¦ ¦ ¦механика ¦ПК 1.1 - 1.3¦
¦ ¦на срез, смятие, кручение и изгиб; ¦ ¦ ¦ ¦ПК 2.3 ¦
¦ ¦ выбирать детали и узлы на основе анализа ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦их свойств для конкретного применения; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные понятия и аксиомы теоретической ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦механики, законы равновесия и перемещения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦тел; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методики выполнения основных расчетов по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦теоретической механике, сопротивлению ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦материалов и деталям машин; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основы проектирования деталей и сборочных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦единиц; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основы конструирования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +--------------------------------------------+-----------+-----------+------------------+------------+
¦ ¦уметь: ¦ ¦ ¦ОП.03. ¦ОК 1 - 10 ¦
¦ ¦ пользоваться измерительными приборами; ¦ ¦ ¦Электротехника и ¦ПК 1.1 - 1.3¦
¦ ¦ производить проверку электронных и ¦ ¦ ¦электроника ¦ПК 2.3 ¦
¦ ¦электрических элементов автомобиля; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ производить подбор элементов электрических¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦цепей и электронных схем; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методы расчета и измерения основных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦параметров электрических, магнитных и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦электронных цепей; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ компоненты автомобильных электронных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦устройств; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методы электрических измерений; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ устройство и принцип действия ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦электрических машин ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +--------------------------------------------+-----------+-----------+------------------+------------+
¦ ¦уметь: ¦ ¦ ¦ОП.04. ¦ОК 1 - 10 ¦
¦ ¦ выбирать материалы на основе анализа их ¦ ¦ ¦Материаловедение ¦ПК 1.1 - 1.3¦
¦ ¦свойств для конкретного применения; ¦ ¦ ¦ ¦ПК 2.2 ¦
¦ ¦ выбирать способы соединения материалов; ¦ ¦ ¦ ¦ПК 2.3 ¦
¦ ¦ обрабатывать детали из основных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦материалов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ строение и свойства машиностроительных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦материалов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методы оценки свойств машиностроительных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦материалов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ области применения материалов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ классификацию и маркировку основных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦материалов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методы защиты от коррозии; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ способы обработки материалов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +--------------------------------------------+-----------+-----------+------------------+------------+
¦ ¦уметь: ¦ ¦ ¦ОП.05. Метрология,¦ОК 1 - 10 ¦
¦ ¦ выполнять метрологическую поверку средств ¦ ¦ ¦стандартизация и ¦ПК 1.1 - 1.3¦
¦ ¦измерений; ¦ ¦ ¦сертификация ¦ПК 2.2 ¦
¦ ¦ проводить испытания и контроль продукции; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ применять системы обеспечения качества ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦работ при техническом обслуживании и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ремонте автомобильного транспорта; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные понятия, термины и определения; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ средства метрологии, стандартизации и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦сертификации; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ профессиональные элементы международной и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦региональной стандартизации; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ показатели качества и методы их оценки; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ системы и схемы сертификации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +--------------------------------------------+-----------+-----------+------------------+------------+
¦ ¦уметь: ¦ ¦ ¦ОП.06. Правила ¦ОК 1 - 10 ¦
¦ ¦ пользоваться дорожными знаками и ¦ ¦ ¦безопасности ¦ПК 1.1 ¦
¦ ¦разметкой; ¦ ¦ ¦дорожного движения¦ПК 1.2 ¦
¦ ¦ ориентироваться по сигналам регулировщика;¦ ¦ ¦ ¦ПК 2.3 ¦
¦ ¦ определять очередность проезда различных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦транспортных средств; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ оказывать первую медицинскую помощь ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦пострадавшим в дорожно-транспортных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦происшествиях; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ управлять своим эмоциональным состоянием ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦при движении транспортного средства; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ уверенно действовать в нештатных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ситуациях; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ обеспечивать безопасное размещение и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦перевозку грузов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ предвидеть возникновение опасностей при ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦движении транспортных средств; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ организовывать работу водителя с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦соблюдением правил безопасности дорожного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦движения; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ причины дорожно-транспортных происшествий;¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ зависимость дистанции от различных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦факторов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ дополнительные требования к движению ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦различных транспортных средств и движению ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦в колонне; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ особенности перевозки людей и грузов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ влияние алкоголя и наркотиков на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦трудоспособность водителя и безопасность ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦движения; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основы законодательства в сфере дорожного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦движения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +--------------------------------------------+-----------+-----------+------------------+------------+
¦ ¦уметь: ¦ ¦ ¦ОП.07. Правовое ¦ОК 1 - 10 ¦
¦ ¦ использовать необходимые ¦ ¦ ¦обеспечение ¦ПК 1.1 ¦
¦ ¦нормативно-правовые документы; ¦ ¦ ¦профессиональной ¦ПК 1.2 ¦
¦ ¦ применять документацию систем качества; ¦ ¦ ¦деятельности ¦ПК 2.1 - 2.3¦
¦ ¦знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные положения Конституции Российской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦Федерации; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основы трудового права; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ законодательные акты и нормативные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦документы, регулирующие правоотношения в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦профессиональной деятельности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +--------------------------------------------+-----------+-----------+------------------+------------+
¦ ¦уметь: ¦ ¦ ¦ОП.08. Охрана ¦ОК 1 - 10 ¦
¦ ¦ применять методы и средства защиты от ¦ ¦ ¦труда ¦ПК 1.1 - 1.3¦
¦ ¦опасностей технических систем и ¦ ¦ ¦ ¦ПК 2.1 - 2.3¦
¦ ¦технологических процессов; ¦ ¦ ¦ ¦ПК 3.1 - 3.4¦
¦ ¦ обеспечивать безопасные условия труда в ¦ ¦ ¦ ¦ПК 4.1 - 4.3¦
¦ ¦профессиональной деятельности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ анализировать травмоопасные и вредные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦факторы в профессиональной деятельности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ использовать экобиозащитную технику; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ воздействие негативных факторов на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦человека; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ правовые, нормативные и организационные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦основы охраны труда в организации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +--------------------------------------------+-----------+-----------+------------------+------------+
¦ ¦уметь: ¦ ¦ 68 ¦ОП.09. ¦ОК 1 - 10 ¦
¦ ¦ организовывать и проводить мероприятия по ¦ ¦ ¦Безопасность ¦ПК 1.1 - 1.3¦
¦ ¦защите работающих и населения от ¦ ¦ ¦жизнедеятельности ¦ПК 2.1 - 2.3¦
¦ ¦негативных воздействий чрезвычайных ¦ ¦ ¦ ¦ПК 3.1 - 3.4¦
¦ ¦ситуаций; ¦ ¦ ¦ ¦ПК 4.1 - 4.3¦
¦ ¦ предпринимать профилактические меры для ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦снижения уровня опасностей различного вида ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦и их последствий в профессиональной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦деятельности и быту; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ использовать средства индивидуальной и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦коллективной защиты от оружия массового ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦поражения; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ применять первичные средства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦пожаротушения; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ориентироваться в перечне военно-учетных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦специальностей и самостоятельно определять ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦среди них родственные полученной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦специальности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ применять профессиональные знания в ходе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦исполнения обязанностей военной службы на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦воинских должностях в соответствии с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦полученной специальностью; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ владеть способами бесконфликтного общения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦и саморегуляции в повседневной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦деятельности и экстремальных условиях ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦военной службы; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ оказывать первую помощь пострадавшим; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ принципы обеспечения устойчивости объектов¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦экономики, прогнозирования развития ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦событий и оценки последствий при ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦техногенных чрезвычайных ситуациях и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦стихийных явлениях, в том числе в условиях ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦противодействия терроризму как серьезной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦угрозе национальной безопасности России; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные виды потенциальных опасностей и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦их последствия в профессиональной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦деятельности и быту, принципы снижения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦вероятности их реализации; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основы военной службы и обороны ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦государства; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ задачи и основные мероприятия гражданской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦обороны; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ способы защиты населения от оружия ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦массового поражения; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ меры пожарной безопасности и правила ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦безопасного поведения при пожарах; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ организацию и порядок призыва граждан на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦военную службу и поступления на нее в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦добровольном порядке; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные виды вооружения, военной техники ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦и специального снаряжения, состоящих на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦вооружении (оснащении) воинских ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦подразделений, в которых имеются ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦военно-учетные специальности, родственные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦специальностям СПО; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ область применения получаемых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦профессиональных знаний при исполнении ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦обязанностей военной службы; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ порядок и правила оказания первой помощи ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦пострадавшим ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------+--------------------------------------------+-----------+-----------+------------------+------------+
¦ПМ.00 ¦Профессиональные модули ¦ 1980 ¦ 1320 ¦ ¦ ¦
+-------+--------------------------------------------+-----------+-----------+------------------+------------+
¦ПМ.01 ¦Техническое обслуживание и ремонт ¦ ¦ ¦МДК.01.01. ¦ОК 1 - 10 ¦
¦ ¦автотранспорта ¦ ¦ ¦Устройство ¦ПК 1.1 - 1.3¦
¦ ¦В результате изучения профессионального ¦ ¦ ¦автомобилей ¦ ¦
¦ ¦модуля обучающийся должен: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦иметь практический опыт: ¦ ¦ ¦МДК.01.02. ¦ ¦
¦ ¦ в осуществлении разборки и сборки ¦ ¦ ¦Техническое ¦ ¦
¦ ¦агрегатов и узлов автомобиля; ¦ ¦ ¦обслуживание и ¦ ¦
¦ ¦ в осуществлении технического контроля ¦ ¦ ¦ремонт ¦ ¦
¦ ¦эксплуатируемого транспорта; ¦ ¦ ¦автомобильного ¦ ¦
¦ ¦ в разработке и осуществлении ¦ ¦ ¦транспорта ¦ ¦
¦ ¦технологического процесса технического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦обслуживания и ремонта автомобилей; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦уметь: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ разрабатывать и осуществлять ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦технологический процесс технического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦обслуживания и ремонта автотранспорта; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ осуществлять технический контроль ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦автотранспорта; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ оценивать эффективность производственной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦деятельности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ осуществлять самостоятельный поиск ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦необходимой информации для решения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦профессиональных задач; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ анализировать и оценивать состояние охраны¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦труда на производственном участке; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ устройство и основы теории подвижного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦состава автомобильного транспорта; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ базовые схемы включения элементов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦электрооборудования; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ свойства и показатели качества ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦автомобильных эксплуатационных материалов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ правила оформления технической и отчетной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦документации; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ классификацию, основные характеристики и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦технические параметры автомобильного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦транспорта; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методы оценки и контроля качества в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦профессиональной деятельности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные положения действующей нормативной¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦документации; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основы организации деятельности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦предприятия и управление им; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ правила и нормы охраны труда, промышленной¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦санитарии и противопожарной защиты ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------+--------------------------------------------+-----------+-----------+------------------+------------+
¦ПМ.02 ¦Организация деятельности коллектива ¦ ¦ ¦МДК.02.01. ¦ОК 1 - 10 ¦
¦ ¦исполнителей ¦ ¦ ¦Управление ¦ПК 2.1 - 2.3¦
¦ ¦В результате изучения профессионального ¦ ¦ ¦коллективом ¦ ¦
¦ ¦модуля обучающийся должен: ¦ ¦ ¦исполнителей ¦ ¦
¦ ¦иметь практический опыт: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ планирования и организации работ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦производственного поста, участка; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ проверки качества выполняемых работ; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ оценки экономической эффективности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦производственной деятельности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ обеспечения безопасности труда на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦производственном участке; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦уметь: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ планировать работу участка по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦установленным срокам; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ осуществлять руководство работой ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦производственного участка; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ своевременно подготавливать производство; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ обеспечивать рациональную расстановку ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦рабочих; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ контролировать соблюдение технологических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦процессов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ оперативно выявлять и устранять причины их¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦нарушения; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ проверять качество выполненных работ; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ осуществлять производственный инструктаж ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦рабочих; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ анализировать результаты производственной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦деятельности участка; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ обеспечивать правильность и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦своевременность оформления первичных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦документов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ организовывать работу по повышению ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦квалификации рабочих; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ рассчитывать по принятой методологии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦основные технико-экономические показатели ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦производственной деятельности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ действующие законодательные и нормативные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦акты, регулирующие производственно- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦хозяйственную деятельность; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ положения действующей системы менеджмента ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦качества; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методы нормирования и формы оплаты труда; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основы управленческого учета; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные технико-экономические показатели ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦производственной деятельности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ порядок разработки и оформления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦технической документации; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ правила охраны труда, противопожарной и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦экологической безопасности, виды, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦периодичность и правила оформления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦инструктажа ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------+--------------------------------------------+-----------+-----------+------------------+------------+
¦ПМ.03 ¦Разработка технологической документации ¦ ¦ ¦МДК.03.01. ¦ОК 1 - 10 ¦
¦ ¦для технического обслуживания, ремонта и ¦ ¦ ¦Технологическая ¦ПК 3.1 - 3.4¦
¦ ¦модернизации модификаций автотранспортных ¦ ¦ ¦документация ¦ ¦
¦ ¦средств ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦В результате изучения профессионального ¦ ¦ ¦МДК.03.02. Тюнинг ¦ ¦
¦ ¦модуля обучающийся должен: ¦ ¦ ¦автомобилей ¦ ¦
¦ ¦иметь практический опыт: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ по сбору нормативных данных в области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦конструкции транспортных средств; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ проведения модернизации транспортных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦средств; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ проведения тюнинга автомобилей; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ расчета экономических показателей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦модернизации и тюнинга транспортных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦средств; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦уметь: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ проводить контроль технического состояния ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦транспортного средства; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ определять остаточный ресурс агрегата, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦узла транспортного средства; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ определять техническую возможность ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦модернизации транспортного средства; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ составлять технологическую документацию на¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦модернизацию и тюнинг транспортных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦средств; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ определять взаимозаменяемость узлов и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦агрегатов транспортных средств; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ требования к конструкции транспортных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦средств; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ конструктивные особенности обслуживаемых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦специальных автомобилей; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ особенности технического обслуживания и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ремонта специальных автомобилей; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ типовые схемные решения по модернизации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦транспортных средств; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ особенности технического обслуживания и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ремонта модернизированных транспортных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦средств; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ перспективные конструкции основных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦агрегатов и узлов транспортного средства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------+--------------------------------------------+-----------+-----------+------------------+------------+
¦ПМ.04 ¦Подбор технологического оборудования для ¦ ¦ ¦МДК.04.01. ¦ОК 1 - 10 ¦
¦ ¦производственных целей ¦ ¦ ¦Технологическое ¦ПК 4.1 - 4.3¦
¦ ¦В результате изучения профессионального ¦ ¦ ¦оборудование ¦ ¦
¦ ¦модуля обучающийся должен: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦иметь практический опыт: ¦ ¦ ¦МДК.04.02. Основы ¦ ¦
¦ ¦ в проведении испытаний производственного ¦ ¦ ¦проектирования ¦ ¦
¦ ¦оборудования; ¦ ¦ ¦нестандартного ¦ ¦
¦ ¦ общения с представителями торговых ¦ ¦ ¦оборудования и ¦ ¦
¦ ¦организаций; ¦ ¦ ¦приспособлений ¦ ¦
¦ ¦уметь: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ производить сравнительную оценку ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦технологического оборудования; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ организовывать обучение рабочих для работы¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦на вновь приобретенном оборудовании; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ правила сертификации технологического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦оборудования; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ требования безопасного использования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦оборудования; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ особенности эксплуатации однотипного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦оборудования; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ правила ввода в эксплуатацию технического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦оборудования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------+--------------------------------------------+-----------+-----------+------------------+------------+
¦ПМ.05 ¦Выполнение работ по одной или нескольким ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦профессиям рабочих, должностям служащих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------+--------------------------------------------+-----------+-----------+------------------+------------+
¦ ¦Вариативная часть циклов ОПОП ¦ 1836 ¦ 1224 ¦ ¦ ¦
¦ ¦(определяется образовательным учреждением) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------+--------------------------------------------+-----------+-----------+------------------+------------+
¦ ¦Всего часов обучения по циклам ОПОП ¦ 6210 ¦ 4140 ¦ ¦ ¦
+-------+--------------------------------------------+-----------+-----------+------------------+------------+
¦УП.00 ¦Учебная практика ¦ 30 нед. ¦ 1080 ¦ ¦ОК 1 - 10 ¦
+-------+--------------------------------------------+ ¦ ¦ ¦ПК 1.1 - 4.3¦
¦ПП.00 ¦Производственная практика (по профилю ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦специальности) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------+--------------------------------------------+-----------+-----------+------------------+------------+
¦ПДП.00 ¦Производственная практика (преддипломная) ¦ 8 нед. ¦ ¦ ¦ ¦
+-------+--------------------------------------------+-----------+-----------+------------------+------------+
¦ПА.00 ¦Промежуточная аттестация ¦ 7 нед. ¦ ¦ ¦ ¦
+-------+--------------------------------------------+-----------+-----------+------------------+------------+
¦ГИА.00 ¦Государственная (итоговая) аттестация ¦ 6 нед. ¦ ¦ ¦ ¦
+-------+--------------------------------------------+-----------+-----------+------------------+------------+
¦ГИА.01 ¦Подготовка выпускной квалификационной ¦ 4 нед. ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦работы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------+--------------------------------------------+-----------+-----------+------------------+------------+
¦ГИА.02 ¦Защита выпускной квалификационной работы ¦ 2 нед. ¦ ¦ ¦ ¦
L-------+--------------------------------------------+-----------+-----------+------------------+-------------
Таблица 6
Нормативный срок освоения ОПОП СПО углубленной подготовки при очной форме получения образования составляет 199 недель, в том числе:
-------------------------------------------------------------T------------¬
¦Обучение по учебным циклам ¦ 115 нед.¦
+------------------------------------------------------------+------------+
¦Учебная практика ¦ 30 нед.¦
+------------------------------------------------------------+ ¦
¦Производственная практика (по профилю специальности) ¦ ¦
+------------------------------------------------------------+------------+
¦Производственная практика (преддипломная) ¦ 8 нед.¦
+------------------------------------------------------------+------------+
¦Промежуточная аттестация ¦ 7 нед.¦
+------------------------------------------------------------+------------+
¦Государственная (итоговая) аттестация ¦ 6 нед.¦
+------------------------------------------------------------+------------+
¦Каникулярное время ¦ 33 нед.¦
+------------------------------------------------------------+------------+
¦Итого ¦ 199 нед.¦
L------------------------------------------------------------+-------------
VII. ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНОЙ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
7.1. Образовательное учреждение самостоятельно разрабатывает и утверждает ОПОП СПО на основе примерной основной профессиональной образовательной программы, включающей в себя базисный учебный план и (или) примерные программы учебных дисциплин (модулей) по соответствующей специальности, с учетом потребностей регионального рынка труда.
Перед началом разработки ОПОП образовательное учреждение должно определить ее специфику с учетом направленности на удовлетворение потребностей рынка труда и работодателей, конкретизировать конечные результаты обучения в виде компетенций, умений и знаний, приобретаемого практического опыта.
Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится выпускник, должны определять содержание его образовательной программы, разрабатываемой образовательным учреждением совместно с заинтересованными работодателями.
При формировании ОПОП образовательное учреждение:
имеет право использовать объем времени, отведенный на вариативную часть циклов ОПОП, увеличивая при этом объем времени, отведенный на дисциплины и модули обязательной части, либо вводя новые дисциплины и модули в соответствии с потребностями работодателей и спецификой деятельности образовательного учреждения;
имеет право определять для освоения обучающимися в рамках профессионального модуля профессию рабочего, должность служащего (одну или несколько) согласно приложению к ФГОС;
обязано ежегодно обновлять основную профессиональную образовательную программу (в части состава дисциплин и профессиональных модулей, установленных учебным заведением в учебном плане, и (или) содержания рабочих программ учебных дисциплин и профессиональных модулей, программ учебной и производственной практик, методических материалов, обеспечивающих реализацию соответствующей образовательной технологии) с учетом запросов работодателей, особенностей развития региона, науки, культуры, экономики, техники, технологий и социальной сферы в рамках, установленных настоящим федеральным государственным образовательным стандартом;
обязано в рабочих учебных программах всех дисциплин и профессиональных модулей четко формулировать требования к результатам их освоения: компетенциям, приобретаемому практическому опыту, знаниям и умениям;
обязано обеспечивать эффективную самостоятельную работу обучающихся в сочетании с совершенствованием управления ею со стороны преподавателей и мастеров производственного обучения;
обязано обеспечить обучающимся возможность участвовать в формировании индивидуальной образовательной программы;
обязано формировать социокультурную среду, создавать условия, необходимые для всестороннего развития и социализации личности, сохранения здоровья обучающихся, способствовать развитию воспитательного компонента образовательного процесса, включая развитие студенческого самоуправления, участие обучающихся в работе общественных организаций, спортивных и творческих клубов;
должно предусматривать в целях реализации компетентностного подхода использование в образовательном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбора конкретных ситуаций, психологических и иных тренингов, групповых дискуссий) в сочетании с внеаудиторной работой для формирования и развития общих и профессиональных компетенций обучающихся.
7.2. Обучающиеся имеют следующие права и обязанности:
при формировании своей индивидуальной образовательной траектории обучающийся имеет право на перезачет соответствующих дисциплин и профессиональных модулей, освоенных в процессе предшествующего обучения (в том числе и в других образовательных учреждениях), который освобождает обучающегося от необходимости их повторного освоения;
в целях воспитания и развития личности, достижения результатов при освоении основной профессиональной образовательной программы в части развития общих компетенций обучающиеся могут участвовать в развитии студенческого самоуправления, работе общественных организаций, спортивных и творческих клубов;
обучающиеся обязаны выполнять в установленные сроки все задания, предусмотренные основной профессиональной образовательной программой;
обучающимся должна быть предоставлена возможность оценивания содержания, организации и качества образовательного процесса.
7.3. Максимальный объем учебной нагрузки обучающегося составляет 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной профессиональной образовательной программы.
7.4. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки при очной форме получения образования составляет 36 академических часов в неделю.
7.5. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки при очно-заочной (вечерней) форме получения образования составляет 16 академических часов в неделю.
7.6. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в год при заочной форме получения образования составляет 160 академических часов.
7.7. Общий объем каникулярного времени в учебном году должен составлять 8 - 11 недель, в том числе не менее двух недель в зимний период.
7.8. Выполнение курсового проекта (работы) рассматривается как вид учебной работы по дисциплине (дисциплинам) профессионального цикла и (или) профессиональному модулю (модулям) профессионального цикла и реализуется в пределах времени, отведенного на ее (их) изучение.
7.9. Дисциплина "Физическая культура" предусматривает еженедельно 2 часа обязательных аудиторных занятий и 2 часа самостоятельной учебной нагрузки (за счет различных форм внеаудиторных занятий в спортивных клубах, секциях).
7.10. Образовательное учреждение имеет право для подгрупп девушек использовать часть учебного времени дисциплины "Безопасность жизнедеятельности" (48 часов), отведенного на изучение основ военной службы, на освоение основ медицинских знаний.
7.11. Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности среднего профессионального образования при очной форме получения образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования, увеличивается на 52 недели (1 год) из расчета:
теоретическое обучение (при обязательной учебной нагрузке
36 часов в неделю) 39 нед.
промежуточная аттестация 2 нед.
каникулярное время 11 нед.
7.12. Консультации для обучающихся очной формы получения образования предусматриваются образовательным учреждением в объеме 100 часов на учебную группу на каждый учебный год, в том числе в период реализации среднего (полного) общего образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования. Формы проведения консультаций (групповые, индивидуальные, письменные, устные) определяются образовательным учреждением.
7.13. В период обучения с юношами проводятся учебные сборы <*>.
--------------------------------
<*> Пункт 1 статьи 13 Федерального закона "О воинской обязанности и военной службе" от 28 марта 1998 г. № 53-ФЗ (Собрание законодательства Российской Федерации, 1998, № 13, ст. 1475; 2004, № 35, ст. 3607; 2005, № 30, ст. 3111; 2007, № 49, ст. 6070; 2008, № 30, ст. 3616).
7.14. Практика является обязательным разделом ОПОП. Она представляет собой вид учебных занятий, обеспечивающих практико-ориентированную подготовку обучающихся. При реализации ОПОП СПО предусматриваются следующие виды практик: учебная и производственная.
Производственная практика состоит из двух этапов: практики по профилю специальности и преддипломной практики.
Учебная практика и производственная практика (по профилю специальности) проводятся образовательным учреждением при освоении студентами профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и могут реализовываться как концентрированно в несколько периодов, так и рассредоточенно, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессиональных модулей.
Цели и задачи, программы и формы отчетности определяются образовательным учреждением по каждому виду практики.
Производственная практика должна проводиться в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.
Аттестация по итогам производственной практики проводится с учетом (или на основании) результатов, подтвержденных документами соответствующих организаций.
7.15. Реализация основной профессиональной образовательной программы по специальности среднего профессионального образования должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля). Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального цикла, эти преподаватели должны проходить стажировку в профильных организациях не реже одного раза в 3 года.
7.16. Основная профессиональная образовательная программа должна обеспечиваться учебно-методической документацией по всем дисциплинам, междисциплинарным курсам и профессиональным модулям ОПОП.
Внеаудиторная работа должна сопровождаться методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.
Реализация основных профессиональных образовательных программ должна обеспечиваться доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин (модулей) основной профессиональной образовательной программы. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся должны быть обеспечены доступом к сети Интернет.
Каждый обучающийся должен быть обеспечен не менее чем одним учебным печатным и (или) электронным изданием по каждой дисциплине профессионального цикла и одним учебно-методическим печатным и (или) электронным изданием по каждому междисциплинарному курсу (включая электронные базы периодических изданий).
Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными и (или) электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы по дисциплинам всех циклов, изданной за последние 5 лет.
Библиотечный фонд, помимо учебной литературы, должен включать официальные, справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1 - 2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.
Каждому обучающемуся должен быть обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящим не менее чем из 3 наименований отечественных журналов.
Образовательное учреждение должно предоставить обучающимся возможность оперативного обмена информацией с отечественными образовательными учреждениями, организациями и доступ к современным профессиональным базам данных и информационным ресурсам сети Интернет.
7.17. Совет образовательного учреждения при введении ОПОП утверждает общий бюджет реализации соответствующих образовательных программ.
Финансирование реализации ОПОП должно осуществляться в объеме, не ниже установленных нормативов финансирования государственного образовательного учреждения <*>.
--------------------------------
<*> Пункт 2 статьи 41 Закона Российской Федерации "Об образовании" от 10 июля 1992 г. № 3266-1 (Собрание законодательства Российской Федерации, 1996, № 3, ст. 150; 2002, № 26, ст. 2517; 2004, № 30, ст. 3086; № 35, ст. 3607; 2005, № 1, ст. 25; 2007, № 17, ст. 1932; № 44, ст. 5280).
7.18. Образовательное учреждение, реализующее основную профессиональную образовательную программу по специальности среднего профессионального образования, должно располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторных работ и практических занятий, дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки, учебной практики, предусмотренных учебным планом образовательного учреждения. Материально-техническая база должна соответствовать действующим санитарным и противопожарным нормам.
Реализация ОПОП должна обеспечивать:
выполнение обучающимся лабораторных работ и практических занятий, включая как обязательный компонент практические задания с использованием персональных компьютеров;
освоение обучающимся профессиональных модулей в условиях созданной соответствующей образовательной среды в образовательном учреждении или в организациях в зависимости от специфики вида профессиональной деятельности.
При использовании электронных изданий образовательное учреждение должно обеспечить каждого обучающегося рабочим местом в компьютерном классе в соответствии с объемом изучаемых дисциплин.
Образовательное учреждение должно быть обеспечено необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.
Перечень кабинетов, лабораторий, мастерских
и других помещений
Кабинеты:
социально-экономических дисциплин;
иностранного языка;
математики;
информатики;
инженерной графики;
правил безопасности дорожного движения;
устройства автомобилей;
безопасности жизнедеятельности и охраны труда;
технического обслуживания и ремонта автомобилей;
технической механики;
методический.
Лаборатории:
электротехники и электроники;
материаловедения;
метрологии, стандартизации и сертификации;
двигателей внутреннего сгорания;
электрооборудования автомобилей;
автомобильных эксплуатационных материалов;
технического обслуживания автомобилей;
ремонта автомобилей;
технических средств обучения.
Мастерские:
слесарные;
токарно-механические;
кузнечно-сварочные;
демонтажно-монтажные.
Спортивный комплекс:
спортивный зал;
открытый стадион широкого профиля с элементами полосы препятствий;
стрелковый тир (в любой модификации, включая электронный) или место для стрельбы.
Залы:
библиотека, читальный зал с выходом в сеть Интернет;
актовый зал.
VIII. ТРЕБОВАНИЯ К ОЦЕНИВАНИЮ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
8.1. Оценка качества освоения основной профессиональной образовательной программы должна включать текущий контроль знаний, промежуточную и государственную (итоговую) аттестацию обучающихся.
8.2. Конкретные формы и процедуры текущего контроля знаний, промежуточной аттестации по каждой дисциплине и профессиональному модулю разрабатываются образовательным учреждением самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения.
8.3. Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ОПОП (текущая и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, позволяющие оценить знания, умения и освоенные компетенции. Фонды оценочных средств для промежуточной аттестации разрабатываются и утверждаются образовательным учреждением самостоятельно, а для государственной (итоговой) аттестации - разрабатываются и утверждаются образовательным учреждением после предварительного положительного заключения работодателей.
Образовательным учреждением должны быть созданы условия для максимального приближения программ текущей и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплинам и междисциплинарным курсам профессионального цикла к условиям их будущей профессиональной деятельности, для чего, кроме преподавателей конкретной дисциплины (междисциплинарного курса), в качестве внешних экспертов должны активно привлекаться работодатели, преподаватели, читающие смежные дисциплины.
8.4. Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется в двух основных направлениях:
оценка уровня освоения дисциплин;
оценка компетенций обучающихся.
Для юношей предусматривается оценка результатов освоения основ военной службы.
8.5. Необходимым условием допуска к государственной (итоговой) аттестации является представление документов, подтверждающих освоение обучающимся компетенций при изучении теоретического материала и прохождении практики по каждому из основных видов профессиональной деятельности. В том числе выпускником могут быть предоставлены отчеты о ранее достигнутых результатах, дополнительные сертификаты, свидетельства (дипломы) олимпиад, конкурсов, творческие работы по специальности, характеристики с мест прохождения преддипломной практики.
8.6. Государственная (итоговая) аттестация включает подготовку и защиту выпускной квалификационной работы (дипломная работа, дипломный проект). Обязательное требование - соответствие тематики выпускной квалификационной работы содержанию одного или нескольких профессиональных модулей.
Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы определяются образовательным учреждением на основании порядка проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников по программам СПО, утвержденного федеральным органом исполнительной власти, который осуществляет функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, определенного в соответствии со статьей 15 Закона Российской Федерации "Об образовании" от 10 июля 1992 г. № 3266-1.
Государственный экзамен вводится по усмотрению образовательного учреждения.
Приложение
к ФГОС СПО по специальности 190631
Техническое обслуживание и ремонт
автомобильного транспорта
ПЕРЕЧЕНЬ
ПРОФЕССИЙ РАБОЧИХ, ДОЛЖНОСТЕЙ СЛУЖАЩИХ, РЕКОМЕНДУЕМЫХ
К ОСВОЕНИЮ В РАМКАХ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ СПО
---------------------------------T----------------------------------------¬
¦ Код по Общероссийскому ¦ Наименование профессий рабочих, ¦
¦ классификатору профессий ¦ должностей служащих ¦
¦ рабочих, должностей служащих и ¦ ¦
¦ тарифных разрядов (ОК 016-94) ¦ ¦
+--------------------------------+----------------------------------------+
¦ 1 ¦ 2 ¦
+--------------------------------+----------------------------------------+
¦ 11442 ¦Водитель автомобиля ¦
+--------------------------------+----------------------------------------+
¦ 18511 ¦Слесарь по ремонту автомобилей ¦
L--------------------------------+-----------------------------------------
------------------------------------------------------------------
--------------------
| | |
|
